Cẩm nang sống đáng giá

3 Con bị bắt nạt, ngay hôm đó báo lên trường và yêu cầu xử lý có văn bản, liên quan đánh người, cướp tiền, tung tin đồn trực tiếp báo cảnh sát

Tiền: Không tốnThời gian: ÍtÝ chí: Chút ítLợi ích: LớnLoại lợi ích: Sức khỏe, tuổi thọDành cho: Trẻ emChứng cứ AChỉ áp dụng ở Trung Quốc

Con bị bạn bắt nạt thì khả năng nảy ý nghĩ tự tử cao khoảng 2,2 lần, tự tử không thành cao khoảng 2,6 lần. Trường nhận báo cáo phải điều tra ngay, nhận định là bắt nạt thì phải chịu kỷ luật hoặc xử lý, vụ nặng không được giấu mà phải báo công an. Bạn báo ngay, giữ văn bản.

Xem chi tiết
Chi phí

Không tốn tiền. Bạn tìm chủ nhiệm lớp và tổ chức xử lý bắt nạt học sinh của trường. Nếu muốn báo cảnh sát, bạn gọi 110 (TQ). Phần khó là bạn phải cưỡng lại những lời khuyên kiểu "đừng làm chuyện to ra".

Lợi ích

Đây là phân tích gộp 34 nghiên cứu với 284.375 trẻ thanh thiếu niên. Trẻ bị bạn cùng lứa bắt nạt có liên quan tới ý nghĩ tự tử, OR 2,23 (95% CI 2,10–2,37), nghĩa là cơ hội nảy ý nghĩ tự tử khoảng 2,2 lần trẻ không bị bắt nạt. Thêm 9 nghiên cứu với 70.102 người cho thấy bị bắt nạt liên quan tới tự tử không thành, OR 2,55 (1,95–3,34), khoảng 2,6 lần. Nam hay nữ, tuổi nào, chất lượng nghiên cứu ra sao, kết quả đều giống nhau. Bắt nạt trên mạng liên quan tới ý nghĩ tự tử mạnh hơn bắt nạt ngoài đời. Điều 21 《Quy định Bảo vệ Người Chưa thành niên trong Trường học》liệt kê năm loại hành vi. Ba loại đầu: đánh, đá, tát, cắn, cào, xô đẩy, va vào, giằng kéo; mắng, chê bai, đặt biệt hiệu nhục mạ; cướp đoạt, đòi ép hay cố ý phá hỏng tài sản. Hai loại sau: ác ý bài xích, cô lập; qua mạng bịa chuyện phỉ báng hay tung tin đồn. Điều 21 còn quy định: bên có ưu thế về tuổi, thể chất hay số đông mà cố ý hoặc ác ý làm những việc này, gây tổn thương thân thể, thiệt hại tài sản hay tổn hại tinh thần cho người khác, thì có thể bị nhận định là bắt nạt. Điều 22 yêu cầu giáo viên và nhân viên nhà trường, khi thấy học sinh có tâm trạng bất thường hay thương tích trên người, phải kịp tìm hiểu và báo cáo. Điều 23 yêu cầu trường khi nhận báo cáo phải điều tra ngay, đưa ra tổ chức xử lý bắt nạt để nhận định và xử trí, đồng thời thông báo cho cha mẹ để họ tham gia. Nếu nhận định là bắt nạt, trường phải áp dụng giáo dục trừng giới hoặc xử phạt kỷ luật. Nếu hành vi bắt nạt nghiêm trọng, vi phạm trị an hoặc nghi phạm tội, trường không được giấu mà phải kịp báo cho cơ quan công an và cơ quan hành chính giáo dục (toàn quốc TQ, thi hành từ 1/9/2021)

Mức chứng cứ

A

Nguồn

van Geel M, et al. (2014). Relationship between peer victimization, cyberbullying, and suicide in children and adolescents: a meta-analysis. JAMA Pediatrics. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2013.4143;教育部 (2021). 未成年人学校保护规定(教育部令第 50 号,第二十一、二十二、二十三条). https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-06/02/content_5614946.htm;教育部等十一部门 (2017). 加强中小学生欺凌综合治理方案(教督〔2017〕10 号,三(一)). https://www.gov.cn/gongbao/content/2018/content_5294435.htm

Ghi chú

Chỉ tham khảo TQ: Điều 22 nêu rõ các dấu hiệu là thay đổi cảm xúc bất thường và tổn thương cơ thể. Nếu trên người con có vết thương không rõ nguyên nhân, hoặc con đột nhiên đổi tính, bạn nên hỏi con trước. Phân tích gộp này chỉ gom các nghiên cứu quan sát, không chia nhóm đối chiếu, nên không chứng minh được riêng bắt nạt gây ra tự tử, nhưng hướng và độ lớn của nguy cơ là rõ. 《Phương án Tăng cường Trị lý Tổng hợp Bắt nạt Tiểu Trung học sinh》còn yêu cầu phân rõ bắt nạt với đùa giỡn giữa học sinh. Vì vậy trường có nghĩa vụ đưa ra nhận định, không thể chỉ nói một câu "trẻ con đùa nhau" là xong.